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Ensinando Literatura Brasileira nos Estados Unidos: desafios e dilemas



2013-10-04

Como ensinar literatura brasileira para estudantes estrangeiros? Primeiro devo esclarecer que “estudantes estrangeiros” é, sem dúvida, uma generalização. Estamos falando de um grupo bastante heterogêneo que incluí estudantes de graduação e de pós-graduação, estudantes de disciplinas tão diferentes como ciências políticas e biologia. Ademais, não devemos nos esquecer de um grupo importante – os estudantes de herança étnica-cultural latina (latinos, hispanos, chicanos). Estes têm não somente o conhecimento do espanhol, mas em geral também foram expostos à cultura latino-americana, incluindo a literatura latino-americana. Muitos já leram obras canônicas como Cem anos de solidão, do colombiano Gabriel García Márquez. E inclusive os estudantes que não tiveram uma exposição direta a obras mágico-realistas, como a de Márquez, têm, no entanto, uma expectativa em relação à literatura latino-americana. A grande maioria destes estudantes traz, além de suas expectativas, um grande entusiasmo (alguns diriam até paixão “passion”) ao aprendizado da língua e cultura brasileira. Claro que quando pensam em cultura brasileira, as imagens predominantes...

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Leila Lehnen
Leila Lehnen é professora de literatura brasileira e hispano-americana e de estudos latino-americanos na University of New Mexico (EUA). Publicou artigos sobre literatura e cultura brasileira e hispano-americana em revistas acadêmicas brasileiras, norte-americanas e europeias e em diferentes antologias. Sua pesquisa concentra-se na conjunção entre literatura, sociedade e direitos humanos.



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